يتوقع الخبراء أن الذكاء الاصطناعي والتحسينات السيبرانية ستعيد تشكيل التعليم والقدرات البشرية بشكل كبير بحلول عام 2050، مما سيؤثر على الصناعات من الرعاية الصحية إلى التصنيع. تثير التطورات المتوقعة تساؤلات حول إمكانية الوصول والاعتبارات الأخلاقية ومستقبل التفاعل بين الإنسان والآلة.

ذكرت الدكتورة آنيا شارما، وهي باحثة رائدة في تعليم الذكاء الاصطناعي في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا، أن معلمي الذكاء الاصطناعي يمكنهم تخصيص تجارب التعلم بدرجة غير مسبوقة. وقالت شارما: "تخيل نظامًا يتكيف مع أسلوب التعلم الخاص بكل طالب وسرعته وفجواته المعرفية في الوقت الفعلي. يمكن أن يحدث هذا ثورة في التعليم، وخاصة في المجتمعات المحرومة حيث يكون الوصول إلى المعلمين ذوي الجودة محدودًا". سيقوم معلمو الذكاء الاصطناعي هؤلاء، المدعومون بخوارزميات تعلم الآلة المتقدمة، بتحليل بيانات أداء الطلاب لتصميم الدروس وتقديم ملاحظات فردية وتحديد المجالات التي تتطلب دعمًا إضافيًا.

من المتوقع أيضًا أن تلعب السايبرنيطيقا، وهي دمج التكنولوجيا مع جسم الإنسان، دورًا رئيسيًا. تقوم شركات مثل Neuralink بتطوير واجهات بين الدماغ والحاسوب (BCIs) التي يمكن أن تعزز القدرات المعرفية، واستعادة الوظائف المفقودة، وحتى تسمح بالاتصال المباشر مع الآلات. وأوضح الدكتور كينجي تاناكا، الرئيس التنفيذي لشركة Cyberdyne Inc.، وهي شركة متخصصة في الهياكل الخارجية الروبوتية والأطراف السيبرانية: "لدى واجهات بين الدماغ والحاسوب القدرة على معالجة الاضطرابات العصبية وتحسين المهارات الحركية وإطلاق العنان لأشكال جديدة من التعبير البشري". إن هيكل HAL (الطرف المساعد الهجين) الخارجي من Cyberdyne، المستخدم حاليًا في إعادة التأهيل، يجسد إمكانات السايبرنيطيقا في زيادة القدرات البشرية.

يثير التبني الواسع النطاق لهذه التقنيات اعتبارات أخلاقية مهمة. إن المخاوف بشأن خصوصية البيانات والتحيز الخوارزمي واحتمال اتساع أوجه عدم المساواة الاجتماعية لها أهمية قصوى. حذرت الدكتورة إميلي كارتر، عالمة الأخلاقيات البيولوجية في جامعة ستانفورد: "نحن بحاجة إلى التأكد من أن الذكاء الاصطناعي والسايبرنيطيقا يتم تطويرهما ونشرهما بمسؤولية، مع التركيز على المساواة والشمول. تعد الأطر التنظيمية القوية والمبادئ التوجيهية الأخلاقية ضرورية للتخفيف من المخاطر وتعظيم فوائد هذه التقنيات".

من المتوقع أن يكون التأثير الاقتصادي لمعلمي الذكاء الاصطناعي والسايبرنيطيقا كبيرًا. من المتوقع أن يصل سوق تكنولوجيا التعليم إلى 404 مليارات دولار بحلول عام 2030، وفقًا لتقرير صادر عن Grand View Research، مدفوعًا بالطلب المتزايد على حلول التعلم المخصصة. من المتوقع أيضًا أن يشهد السوق العالمي للروبوتات الطبية والسايبرنيطيقا نموًا كبيرًا، مع تقديرات تتجاوز 20 مليار دولار بحلول عام 2027، مدفوعة بالتطورات في الأطراف الاصطناعية والهياكل الخارجية والروبوتات الجراحية.

حاليًا، يتم تجربة الأدوات التعليمية التي تعمل بالذكاء الاصطناعي في مختلف المدارس والجامعات. تستخدم شركات مثل Coursera و Khan Academy بالفعل الذكاء الاصطناعي لتخصيص مسارات التعلم وتقديم ملاحظات آلية. تجرى التجارب السريرية لواجهات بين الدماغ والحاسوب، مع التركيز على استعادة الوظيفة الحركية لدى المرضى المصابين بالشلل وتطوير علاجات للاضطرابات العصبية. من المرجح أن يشهد العقد القادم المزيد من التطورات في هذه التقنيات، إلى جانب زيادة التدقيق في آثارها الأخلاقية والمجتمعية.