في قلب روسيا الصناعي، وسط المناظر القاحلة في كاراباش، كانت المدرسة رقم 1 ملاذًا ذات يوم. بالنسبة لبافل تالانكين، مصور الفيديو ومنسق الفعاليات البالغ من العمر 34 عامًا، كان الأمر أكثر من مجرد وظيفة؛ لقد كان شغفًا. لقد وثق بدقة الحياة المدرسية، من حفلات الأعياد إلى حفلات التخرج، ورعى مساحة إبداعية حيث يمكن للطلاب الهروب والعزف على الجيتارات وتصوير مقاطع الفيديو الموسيقية. "لقد أحببت هذا المكان"، اعترف تالانكين، ونبرة الحنين تخيم على صوته. "لقد أحببت ما كنا نفعله قبل الحرب." لكن الحرب غيرت كل شيء، وحولت دوره من موثق إلى مشارك غير واعٍ في سرد ​​أكبر وأكثر خبثًا.

تقدم قصة تالانكين لمحة تقشعر لها الأبدان عن كيفية استغلال الأنظمة الاستبدادية مثل روسيا بوتين للتكنولوجيا والدعاية لتشكيل الجيل القادم. تسلط تجربته الضوء على قلق متزايد: تسليح التعليم والتأثير الخفي والمنتشر للسرديات التي تسيطر عليها الدولة على عقول الشباب. إن الفعل الحميد على ما يبدو المتمثل في تصوير الأحداث المدرسية أصبح قناة لنشر نسخة منقحة بعناية للتاريخ والهوية الوطنية.

كان التحول تدريجيًا، وغير محسوس تقريبًا. في البداية، ركز تالانكين على التقاط الأفراح والصراعات اليومية لطلابه. ولكن مع تزايد النزعة القومية في المناخ السياسي في روسيا، تزايدت أيضًا المناهج الدراسية والأنشطة اللامنهجية في المدرسة. أصبحت العروض الوطنية أكثر تكرارًا، وأصبح السرد المحيط بدور روسيا في العالم أكثر حزمًا. بدأ تالانكين، الواقف خلف الكاميرا، يشعر وكأنه ترس في آلة، لا يوثق الأحداث المدرسية فحسب، بل أيضًا التلقين الخفي لطلابه. "أنا فقط أقف هناك وأصور، وأنا أفهم أن ما يدخل الكاميرا ليس مجرد درس، بل هو التاريخ"، كما أدرك.

لا يقتصر هذا التلاعب على البيئات الدراسية التقليدية. تُستخدم الخوارزميات المدعومة بالذكاء الاصطناعي بشكل متزايد لتخصيص الدعاية واستهدافها، مما يجعلها أكثر فعالية ويصعب اكتشافها. يمكن لتقنية التزييف العميق إنشاء مقاطع فيديو واقعية ولكنها ملفقة للأحداث التاريخية أو الشخصيات السياسية، مما يزيد من تشويه الواقع. تصبح منصات التواصل الاجتماعي، التي غالبًا ما يستخدمها الشباب، غرف صدى حيث يتم تضخيم الروايات التي ترعاها الدولة وإسكات الأصوات المعارضة.

إن تداعيات ذلك عميقة. من خلال التحكم في المعلومات التي يستهلكها الشباب، يمكن للأنظمة تشكيل تصوراتهم للعالم، وغرس ولاء لا يتزعزع، وتنمية جيل يتقبل الوضع الراهن دون قيد أو شرط. هذا لا يخنق التفكير النقدي والفكر المستقل فحسب، بل يخلق أيضًا أرضًا خصبة للصراع وعدم الاستقرار في المستقبل.

توضح الدكتورة آنيا بتروفا، المتخصصة في الدعاية الرقمية في جامعة كوبنهاغن، والتي تابعت قضية تالانكين: "إن استخدام الذكاء الاصطناعي في الدعاية يغير قواعد اللعبة". "إنه يسمح بإنشاء رسائل مخصصة ومقنعة للغاية تتجاوز الدفاعات التقليدية ضد التلاعب. نحن نشهد تحولًا من الدعاية الفجة من أعلى إلى أسفل إلى نهج أكثر تطوراً من أسفل إلى أعلى يستفيد من قوة الشبكات الاجتماعية وخوارزميات الذكاء الاصطناعي."

يكمن التحدي في مكافحة هذا الشكل الخبيث من التلاعب. يدعو الخبراء إلى التثقيف الإعلامي الذي يزود الشباب بمهارات التفكير النقدي اللازمة للتمييز بين الحقيقة والخيال. كما يدعون إلى مزيد من الشفافية والمساءلة من منصات التواصل الاجتماعي في تحديد وإزالة الدعاية التي ترعاها الدولة.

تعتبر قصة تالانكين بمثابة تحذير صارخ. إنه يؤكد على أهمية حماية التعليم من التدخل السياسي وتمكين الشباب من التفكير النقدي والمستقل. مع استمرار تطور تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي، فإن النضال من أجل الحقيقة والموضوعية في التعليم سيصبح أكثر صعوبة. قد يعتمد مستقبل الديمقراطية على ذلك.