في ظل جبال الأورال، في مدينة كاراباش الصناعية، كانت المدرسة رقم 1 ذات يوم ملاذًا. بالنسبة لبافل تالانكين، مصور الفيديو ومنسق الفعاليات، كان مكانًا للضحك والموسيقى والحيوية الشبابية. لقد وثق بدقة الحياة المدرسية، والتقط صورًا لحفلات الأعياد واحتفالات التخرج والإبداع التلقائي لطلابه. قال تالانكين، 34 عامًا، بصوته الممزوج بالحنين: "أحببت هذا المكان". "أحببت ما كنا نفعله قبل الحرب". أصبح مكتبه، وهو ملجأ للطلاب الباحثين عن الراحة، مركزًا لجلسات الجيتار وألعاب الورق وإنتاج الفيديو الموسيقي للهواة. ولكن وراء سطح الحياة المدرسية اليومية، كان تالانكين يلتقط دون قصد شيئًا أكثر عمقًا: التأثير الخفي والمنتشر للدولة على الجيل القادم في روسيا.

تقدم قصة تالانكين لمحة عن مشهد معقد ومتطور حيث تتقاطع التكنولوجيا والأيديولوجيا والتعليم. في روسيا اليوم، لم يعد تشكيل عقول الشباب يقتصر على الفصول الدراسية التقليدية. يتم استخدام الذكاء الاصطناعي (AI) بشكل متزايد لتخصيص التعلم ومراقبة سلوك الطلاب وحتى تنظيم المعلومات التي يستهلكونها. هذا يثير أسئلة مهمة حول الاستقلالية والتحيز وإمكانية التلاعب.

إن استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم ليس فريدًا في روسيا. على الصعيد العالمي، يتم تطبيق الأدوات التي تعمل بالذكاء الاصطناعي لأتمتة المهام الإدارية وتوفير دروس خصوصية مخصصة وتقييم أداء الطلاب. ومع ذلك، في البلدان ذات النزعات الاستبدادية، يمكن إعادة توظيف هذه التقنيات لتعزيز روايات محددة وقمع الأصوات المعارضة. تخيل منصة تعليمية تعمل بالذكاء الاصطناعي وتؤكد بمهارة على القيم القومية مع التقليل من وجهات النظر النقدية حول الأحداث التاريخية. أو نظام التعرف على الوجه الذي يحدد الطلاب الذين يعبرون عن آراء تعتبرها الحكومة غير مواتية. هذه السيناريوهات، على الرغم من أنها تبدو بائسة، أصبحت ذات مصداقية متزايدة.

إن دور تالانكين كمصور فيديو وضعه عن غير قصد في الخطوط الأمامية لساحة المعركة الأيديولوجية هذه. وتساءل قائلاً: "أنا أقف هناك وأصور، وأفهم أن ما يدخل الكاميرا ليس مجرد درس، بل هو التاريخ". لم يكن يلتقط المنهج الدراسي فحسب، بل أيضًا الإشارات والرسائل الخفية التي تعزز نظرة عالمية معينة. الروايات التاريخية المختارة بعناية، والأغاني الوطنية التي يتم غناؤها خلال الفعاليات المدرسية، والتركيز على الوحدة الوطنية - كلها تساهم في تشكيل فهم جيل لبلدهم ومكانه في العالم.

إن الآثار المترتبة على هذا الاتجاه بعيدة المدى. مع ازدياد تطور الذكاء الاصطناعي، فإن قدرته على التأثير على عقول الشباب ستزداد فقط. يمكن تصميم الخوارزميات لاستهداف فئات سكانية محددة برسائل مخصصة، وتعزيز التحيزات القائمة وإنشاء غرف صدى للمعلومات. هذا يمكن أن يؤدي إلى مجتمع يتم فيه خنق التفكير النقدي، ويتم تثبيط الفكر المستقل.

إن أحدث التطورات في مجال الذكاء الاصطناعي، وخاصة في مجال معالجة اللغة الطبيعية (NLP)، تثير القلق بشكل خاص. تسمح معالجة اللغة الطبيعية لأنظمة الذكاء الاصطناعي بفهم وإنشاء لغة بشرية، مما يجعلها قادرة على إنشاء محتوى مقنع وشخصي للغاية. تخيل روبوت محادثة يعمل بالذكاء الاصطناعي ويشرك الطلاب في محادثات، ويوجههم بمهارة نحو وجهات نظر معينة. أو مقال إخباري تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي يقدم سردًا متحيزًا للأحداث الجارية. هذه التقنيات لديها القدرة على التلاعب بالرأي العام على نطاق واسع.

"عادة، كان الجميع، على ما يبدو لي، ينتظرون الاستراحة عندما يمكننا اقتحام مكتب بافل إيليتش ومناقشة كل شيء"، كما تذكر أحد الطلاب السابقين، مسلطًا الضوء على أهمية المساحات التي يمكن للشباب فيها التعبير بحرية عن أفكارهم وتحدي الروايات السائدة. مع ازدياد انتشار الذكاء الاصطناعي في التعليم، من الضروري حماية هذه المساحات والتأكد من حصول الطلاب على وجهات نظر متنوعة ومهارات التفكير النقدي.

تعتبر قصة بافل تالانكين بمثابة قصة تحذيرية. إنه يذكرنا بأن التكنولوجيا ليست محايدة. يمكن استخدامه لتمكين وتثقيف، ولكن يمكن استخدامه أيضًا للسيطرة والتلاعب. بينما نتحرك نحو مستقبل يعتمد بشكل متزايد على الذكاء الاصطناعي، من الضروري أن نكون يقظين وأن نحمي قيم الحرية والاستقلالية والتفكير النقدي. إن مستقبل الجيل القادم في روسيا، بل ومستقبل المجتمعات في جميع أنحاء العالم، يعتمد على ذلك.