শিক্ষাখাতে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তাকে (আর্টিফিশিয়াল ইন্টেলিজেন্স) অন্তর্ভুক্ত করার বৈশ্বিক প্রচেষ্টায়, প্রযুক্তি জায়ান্টরা স্কুল ও বিশ্ববিদ্যালয়গুলোতে এআই সরঞ্জাম স্থাপনের জন্য ক্রমবর্ধমানভাবে বিভিন্ন দেশের সরকারের সাথে অংশীদারিত্ব করছে। নভেম্বরের শুরুতে, মাইক্রোসফট ঘোষণা করেছে যে তারা সংযুক্ত আরব আমিরাতে ২ লক্ষেরও বেশি শিক্ষার্থী এবং শিক্ষাবিদকে এআই সরঞ্জাম এবং প্রশিক্ষণ প্রদান করবে। এর কয়েক দিন পর, কাজাখস্তানের একটি আর্থিক পরিষেবা সংস্থা ওপেনএআই-এর সাথে একটি চুক্তি প্রকাশ করেছে, যেখানে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোর জন্য তৈরি করা একটি পরিষেবা, চ্যাটজিপিটি এডু (ChatGPT Edu), কাজাখস্তানের ১ লক্ষ ৬৫ হাজার শিক্ষাবিদকে দেওয়া হবে। গত মাসে, ইলন মাস্কের এআই কোম্পানি, xAI, এল সালভাদরে একটি প্রকল্প উন্মোচন করেছে, যেখানে হাজার হাজার স্কুলের দশ লক্ষেরও বেশি শিক্ষার্থীর জন্য গ্রোক (Grok) চ্যাটবট ব্যবহার করে একটি এআই টিউটরিং সিস্টেম তৈরি করা হবে।

এই উদ্যোগগুলো আমেরিকান প্রযুক্তি সংস্থাগুলোর দ্বারা আংশিকভাবে চালিত একটি বৃহত্তর প্রবণতার অংশ, কারণ বিশ্বজুড়ে সরকারগুলো শিক্ষাক্ষেত্রে জেনারেটিভ এআই সিস্টেমের সম্ভাবনা খতিয়ে দেখছে। জেনারেটিভ এআই, যার মধ্যে মানুষের মতো টেক্সট তৈরি করতে, কুইজ তৈরি করতে, ডেটা বিশ্লেষণ করতে এবং কম্পিউটার কোড তৈরি করতে সক্ষম চ্যাটবট রয়েছে, কিছু প্রযুক্তি নেতার দ্বারা শিক্ষণের জন্য একটি পরিবর্তনকারী সরঞ্জাম হিসাবে প্রচারিত হচ্ছে। সমর্থকরা বলছেন যে এই সরঞ্জামগুলো শিক্ষকদের সময় বাঁচাতে, শিক্ষার্থীদের জন্য ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষণ অভিজ্ঞতা তৈরি করতে এবং তরুণদের ভবিষ্যতের কর্মশক্তির জন্য প্রাসঙ্গিক দক্ষতা দিয়ে সজ্জিত করতে পারে।

স্কুলগুলোতে এআই-এর ব্যবহার কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন উত্থাপন করে। এআই চ্যাটবটগুলো বিশাল ডেটাসেটের ওপর প্রশিক্ষিত জটিল অ্যালগরিদম ব্যবহার করে কাজ করে। তারা মানুষের কথোপকথনের মতো প্রতিক্রিয়া তৈরি করতে পারে, যা শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিগত সহায়তা এবং প্রতিক্রিয়া প্রদান করে। তবে, ডেটা গোপনীয়তা, অ্যালগরিদমিক পক্ষপাতিত্ব এবং এআই-এর উপর অতিরিক্ত নির্ভরতার সম্ভাবনা নিয়ে উদ্বেগ রয়েছে, যা সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার বিকাশে বাধা দিতে পারে।

শিক্ষাক্ষেত্রে এআই-এর দ্রুত অগ্রগতি শিক্ষাবিদদের পরিবর্তনশীল ভূমিকা সম্পর্কেও বিতর্কের জন্ম দেয়। কেউ কেউ আশঙ্কা করছেন যে এআই শিক্ষকদের প্রতিস্থাপন করতে পারে, আবার কেউ কেউ বিশ্বাস করেন যে এটি তাদের ক্ষমতা বৃদ্ধি করবে, যা তাদের সৃজনশীলতা এবং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার বিকাশের মতো আরও জটিল কাজগুলোতে মনোযোগ দিতে দেবে। এই এআই স্থাপনার সাফল্য সম্ভবত নির্ভর করবে শিক্ষকরা কতটা কার্যকরভাবে এই সরঞ্জামগুলোকে তাদের বিদ্যমান শিক্ষণ পদ্ধতিতে সংহত করতে প্রশিক্ষিত হন তার ওপর।

সংযুক্ত আরব আমিরাত, কাজাখস্তান এবং এল সালভাদরের উদ্যোগগুলো শিক্ষাব্যবস্থার একটি গুরুত্বপূর্ণ পরিবর্তনের শুরু মাত্র। এআই প্রযুক্তি ক্রমাগত বিকশিত হওয়ার সাথে সাথে, সম্ভবত আরও বেশি সরকার এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠান শিক্ষার ফলাফল উন্নত করতে এবং শিক্ষার্থীদের ভবিষ্যতের চ্যালেঞ্জ ও সুযোগের জন্য প্রস্তুত করতে এর সম্ভাবনা খতিয়ে দেখবে। এই উন্নয়নের দীর্ঘমেয়াদী প্রভাব এখনও দেখার বিষয়, তবে স্কুলগুলোতে এআই অন্তর্ভুক্ত করার প্রতিযোগিতা স্পষ্টতই শুরু হয়ে গেছে।