Le New Jersey est devenu le dernier État des États-Unis à restreindre l'utilisation des téléphones portables par les élèves dans les écoles publiques, rejoignant ainsi un mouvement mondial croissant visant à lutter contre les distractions en classe. Le gouverneur Philip D. Murphy a promulgué la loi jeudi au lycée de Ramsey, obligeant les conseils d'éducation locaux à établir des règles interdisant les téléphones portables et autres appareils connectés à Internet pendant la journée scolaire, à compter de l'année scolaire 2026-27.
La loi vise à minimiser les distractions causées par les SMS, les réseaux sociaux et les jeux, reflétant les préoccupations partagées par les éducateurs et les décideurs politiques du monde entier quant à l'impact des appareils numériques sur l'apprentissage et le bien-être des élèves. Des mesures similaires ont été mises en œuvre ou sont à l'étude dans des pays d'Europe, d'Asie et d'Australie, où les autorités sont confrontées aux difficultés de concilier les avantages de la technologie et son potentiel de perturbation de l'environnement éducatif.
Le gouverneur Murphy, un démocrate, a souligné son soutien personnel à l'interdiction, déclarant : « Je le dis en tant que père de quatre enfants, plus qu'en tant que gouverneur, j'aurais aimé que cette interdiction soit en place depuis longtemps. » Le projet de loi a reçu un soutien bipartite à l'Assemblée législative du New Jersey, ce qui témoigne d'un large consensus sur la nécessité de lutter contre les distractions liées aux téléphones portables dans les écoles.
La décision du New Jersey s'inscrit dans une tendance plus large à la réévaluation du rôle de la technologie dans l'éducation. En France, par exemple, les téléphones portables sont interdits dans les écoles primaires et secondaires depuis 2018. D'autres pays, tels que le Royaume-Uni et l'Australie, ont vu des écoles ou des districts individuels adopter des politiques similaires, citant souvent des préoccupations concernant la cyberintimidation, la diminution de la capacité d'attention et l'érosion de la dynamique de classe traditionnelle. L'Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO) a également souligné la nécessité d'un examen attentif de l'intégration de la technologie dans l'éducation, en insistant sur l'importance de garantir un accès équitable et de promouvoir une citoyenneté numérique responsable.
Si les partisans de l'interdiction des téléphones portables affirment qu'elle crée un environnement d'apprentissage plus concentré, les détracteurs s'inquiètent des limitations potentielles de l'accès des élèves aux outils d'information et de communication. Certains estiment également que les écoles devraient plutôt se concentrer sur l'enseignement aux élèves d'une utilisation responsable de la technologie et des compétences en matière de culture numérique. Les règles spécifiques et les stratégies de mise en œuvre seront désormais déterminées par les conseils d'éducation locaux dans tout le New Jersey, alors qu'ils se préparent à l'entrée en vigueur de la loi dans les années à venir.
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