रूस के औद्योगिक हृदयस्थल, काराबाश के कठोर परिदृश्य के बीच, स्कूल नंबर 1 कभी एक आश्रय हुआ करता था। 34 वर्षीय वीडियोग्राफर और इवेंट्स कोऑर्डिनेटर पावेल तालानकिन के लिए, यह सिर्फ एक नौकरी से कहीं बढ़कर था; यह एक जुनून था। उन्होंने छुट्टियों की पार्टियों से लेकर ग्रेजुएशन समारोहों तक, स्कूल के जीवन का सावधानीपूर्वक दस्तावेजीकरण किया, एक रचनात्मक स्थान को बढ़ावा दिया जहाँ छात्र भाग सकते थे, गिटार बजा सकते थे और संगीत वीडियो बना सकते थे। "मुझे यह जगह बहुत पसंद थी," तालानकिन ने कबूल किया, उनकी आवाज में पुरानी यादों का रंग था। "मुझे वह पसंद था जो हम युद्ध से पहले कर रहे थे।" लेकिन युद्ध ने सब कुछ बदल दिया, उनकी भूमिका को दस्तावेज़कर्ता से एक बड़ी, अधिक कपटी कहानी में अनजाने प्रतिभागी में बदल दिया।

तालानकिन की कहानी एक भयावह झलक पेश करती है कि कैसे पुतिन के रूस जैसे सत्तावादी शासन अगली पीढ़ी को आकार देने के लिए प्रौद्योगिकी और प्रचार का लाभ उठा रहे हैं। उनका अनुभव एक बढ़ती चिंता को उजागर करता है: शिक्षा का हथियारकरण और युवा दिमागों पर राज्य-नियंत्रित आख्यानों का सूक्ष्म, फिर भी व्यापक, प्रभाव। स्कूल की घटनाओं को फिल्माने का प्रतीत होता है कि हानिरहित कार्य इतिहास और राष्ट्रीय पहचान के सावधानीपूर्वक क्यूरेट किए गए संस्करण को प्रसारित करने का एक माध्यम बन गया।

यह बदलाव धीरे-धीरे, लगभग अगोचर था। शुरू में, तालानकिन ने अपने छात्रों की रोजमर्रा की खुशियों और संघर्षों को कैद करने पर ध्यान केंद्रित किया। लेकिन जैसे-जैसे रूस की राजनीतिक जलवायु तेजी से राष्ट्रवादी होती गई, वैसे-वैसे स्कूल का पाठ्यक्रम और पाठ्येतर गतिविधियाँ भी होती गईं। देशभक्ति प्रदर्शन अधिक बार होने लगे, और दुनिया में रूस की भूमिका के आसपास का आख्यान तेजी से मुखर होता गया। तालानकिन, अपने कैमरे के पीछे खड़े होकर, एक मशीन में एक दाँते की तरह महसूस करने लगे, न केवल स्कूल की घटनाओं का दस्तावेजीकरण कर रहे थे, बल्कि अपने छात्रों के सूक्ष्म वैचारिक शिक्षण का भी दस्तावेजीकरण कर रहे थे। "मैं बस वहाँ फिल्मांकन कर रहा हूँ, और मैं समझता हूँ कि कैमरे में जो जा रहा है वह सिर्फ एक पाठ नहीं है, बल्कि इतिहास है," उन्होंने महसूस किया।

यह हेरफेर पारंपरिक कक्षा सेटिंग्स तक सीमित नहीं है। एआई-संचालित एल्गोरिदम का उपयोग तेजी से प्रचार को निजीकृत और लक्षित करने के लिए किया जाता है, जिससे यह अधिक प्रभावी और पता लगाने में मुश्किल हो जाता है। डीपफेक तकनीक ऐतिहासिक घटनाओं या राजनीतिक हस्तियों के यथार्थवादी लेकिन मनगढ़ंत वीडियो बना सकती है, जिससे वास्तविकता और विकृत हो जाती है। सोशल मीडिया प्लेटफॉर्म, जिनका उपयोग अक्सर युवा लोग करते हैं, इको चैंबर बन जाते हैं जहाँ राज्य-प्रायोजित आख्यानों को बढ़ाया जाता है और असहमतिपूर्ण आवाजों को चुप करा दिया जाता है।

इसके निहितार्थ गहरे हैं। युवा लोग जो जानकारी उपभोग करते हैं, उसे नियंत्रित करके, शासन दुनिया के बारे में उनकी धारणाओं को आकार दे सकते हैं, अटूट वफादारी पैदा कर सकते हैं, और एक ऐसी पीढ़ी का पोषण कर सकते हैं जो बिना सवाल किए यथास्थिति को स्वीकार करती है। यह न केवल आलोचनात्मक सोच और स्वतंत्र विचार को दबाता है बल्कि भविष्य के संघर्ष और अस्थिरता के लिए एक उपजाऊ जमीन भी बनाता है।

कोपेनहेगन विश्वविद्यालय में डिजिटल प्रचार विशेषज्ञ डॉ. अन्या पेट्रोवा, जिन्होंने तालानकिन के मामले का अनुसरण किया है, बताती हैं, "प्रचार में एआई का उपयोग एक गेम-चेंजर है।" "यह अत्यधिक व्यक्तिगत और प्रेरक संदेशों के निर्माण की अनुमति देता है जो हेरफेर के खिलाफ पारंपरिक सुरक्षा को दरकिनार कर देते हैं। हम कच्चे, ऊपर से नीचे के प्रचार से एक अधिक परिष्कृत, नीचे से ऊपर के दृष्टिकोण में बदलाव देख रहे हैं जो सोशल नेटवर्क और एआई एल्गोरिदम की शक्ति का लाभ उठाता है।"

चुनौती हेरफेर के इस कपटी रूप का मुकाबला करने में निहित है। विशेषज्ञ मीडिया साक्षरता शिक्षा की वकालत करते हैं जो युवा लोगों को तथ्य को कल्पना से अलग करने के लिए आवश्यक आलोचनात्मक सोच कौशल से लैस करती है। वे सोशल मीडिया प्लेटफॉर्म से राज्य-प्रायोजित प्रचार की पहचान करने और हटाने में अधिक पारदर्शिता और जवाबदेही की भी मांग करते हैं।

तालानकिन की कहानी एक कठोर चेतावनी के रूप में कार्य करती है। यह राजनीतिक हस्तक्षेप से शिक्षा की रक्षा करने और युवा लोगों को आलोचनात्मक और स्वतंत्र रूप से सोचने के लिए सशक्त बनाने के महत्व को रेखांकित करता है। जैसे-जैसे एआई तकनीक का विकास जारी है, शिक्षा में सच्चाई और निष्पक्षता के लिए लड़ाई और अधिक चुनौतीपूर्ण होती जाएगी। लोकतंत्र का भविष्य इस पर निर्भर हो सकता है।