ニュージャージー州は、公立学校での生徒の携帯電話使用を制限する米国で最新の州となり、教室での気が散る要因に対処するための世界的な動きに加わりました。フィリップ・D・マーフィー知事は木曜日、ラムジー高校でこの法案に署名し、地方教育委員会に対し、2026年から27年度から、授業中の携帯電話やその他のインターネット対応デバイスを禁止する規則を制定することを義務付けました。

この法律は、テキストメッセージ、ソーシャルメディア、ゲームからの気を散らす要因を最小限に抑えることを目的としており、教育者や政策立案者が世界中で共有している、デジタルデバイスが学生の学習と幸福に与える影響についての懸念を反映しています。同様の措置は、ヨーロッパ、アジア、オーストラリアの国々で実施または検討されており、当局はテクノロジーの利点と、教育環境を混乱させる可能性とのバランスを取るという課題に取り組んでいます。

民主党のマーフィー知事は、この禁止に対する個人的な支持を強調し、「知事としてよりも、4人の子供を持つ父親として言いますが、この禁止がもっと早く実施されていればよかったと思います」と述べました。この法案はニュージャージー州議会で超党派の支持を受け、学校での携帯電話に関連する気が散る要因に対処する必要性について幅広い合意があることを示しています。

ニュージャージー州のこの動きは、教育におけるテクノロジーの役割を再評価するという、より広範な傾向と一致しています。たとえば、フランスでは、2018年から小学校と中学校で携帯電話が禁止されています。英国やオーストラリアなどの他の国々では、個々の学校や学区が同様の政策を採用しており、サイバーいじめ、集中力の低下、従来の教室のダイナミクスの崩壊などが懸念されています。国連教育科学文化機関（ユネスコ）も、テクノロジーの教育への統合を慎重に検討する必要性を強調し、公平なアクセスを確保し、責任あるデジタル市民権を促進することの重要性を強調しています。

携帯電話の禁止を支持する人々は、より集中できる学習環境が生まれると主張していますが、批判的な人々は、学生の情報やコミュニケーションツールへのアクセスが制限される可能性について懸念を表明しています。また、学校は代わりに、学生に責任あるテクノロジーの使用とデジタルリテラシーのスキルを教えることに焦点を当てるべきだと主張する人もいます。具体的な規則と実施戦略は、今後数年間で法律が施行される準備を進める中で、ニュージャージー州全体の地方教育委員会によって決定されます。