في ظل جبال الأورال، في مدينة كاراباش الصناعية، اعتقد مصور فيديو مدرسي يُدعى بافل تالانكين ذات مرة أنه كان ببساطة يوثق الحياة المدرسية. قام بتصوير حفلات الأعياد، واحتفالات التخرج، والصداقة الحميمة اليومية للطلاب الذين يلتمسون ملجأ في مكتبه، وهو ملاذ مليء بالقيثارات وبطاقات أونو والوعد بمقاطع الفيديو الموسيقية. ولكن مع تحول المشهد السياسي في روسيا، أدرك تالانكين أن كاميرته كانت تلتقط شيئًا أكثر عمقًا: التشكيل الدقيق ولكن المنتشر لرؤية العالم لدى جيل. "أنا فقط أقف هناك وأصور، وأفهم أن ما يدخل الكاميرا ليس مجرد درس، بل هو التاريخ"، كما قال.

تقدم قصة تالانكين لمحة عن العلاقة المعقدة بين التعليم والهوية الوطنية والتأثير الخفي للروايات السياسية. في عصر يتسم بالحرب المعلوماتية والتلاعب بالرأي العام، فإن فهم كيف تشكل الحكومات الجيل القادم أمر بالغ الأهمية. تعتمد هذه العملية، التي غالبًا ما تكون خفية وخبيثة، على مزيج من الأساليب التقليدية والتقنيات المتطورة بشكل متزايد، بما في ذلك الذكاء الاصطناعي.

قبل الحرب، كان مكتب تالانكين ملاذًا. قال تالانكين، 34 عامًا: "أحببت هذا المكان". "أحببت ما كنا نفعله". يتذكر طالب سابق: "عادةً، كان الجميع، على ما يبدو لي، ينتظرون الاستراحة عندما يمكننا اقتحام مكتب بافل إيليتش ومناقشة كل شيء". ولكن مع اشتداد المناخ السياسي، بدأ تالانكين يلاحظ تحولًا في المناهج الدراسية والجو العام للمدرسة. أصبح التعليم الوطني أكثر بروزًا، وتم تثبيط الأصوات المعارضة بمهارة.

إن استخدام الذكاء الاصطناعي في تشكيل الروايات هو مصدر قلق متزايد. يمكن لأدوات الذكاء الاصطناعي تحليل كميات هائلة من البيانات لتحديد الموضوعات والمشاعر الرئيسية، مما يسمح للحكومات بتكييف رسائلها مع التركيبة السكانية المحددة. على سبيل المثال، يمكن استخدام خوارزميات الذكاء الاصطناعي لتخصيص موجزات الأخبار ومحتوى وسائل التواصل الاجتماعي، مما يخلق غرف صدى تعزز المعتقدات القائمة. يمكن أن يؤدي ذلك إلى ظاهرة تُعرف باسم "تحيز التأكيد"، حيث يكون الأفراد أكثر عرضة لقبول المعلومات التي تؤكد وجهات نظرهم الموجودة مسبقًا، حتى لو كانت غير دقيقة أو مضللة.

علاوة على ذلك، يمكن استخدام الذكاء الاصطناعي لإنشاء محتوى واقعي ولكنه ملفق، يُعرف باسم "التزييف العميق"، والذي يمكن استخدامه لنشر المعلومات المضللة والتلاعب بالرأي العام. تخيل مقطع فيديو تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي لخصم سياسي يدلي بتصريحات تحريضية أو تقرير إخباري ملفق عن نصر عسكري. يمكن أن تكون هذه التقنيات مقنعة بشكل لا يصدق ويصعب اكتشافها، مما يجعلها أداة قوية لتشكيل التصور العام.

إن الآثار المترتبة على هذه التطورات بعيدة المدى. مع ازدياد تطور الذكاء الاصطناعي، سيصبح من الصعب بشكل متزايد التمييز بين المحتوى الأصيل والمحتوى الذي تم التلاعب به. يمكن أن يؤدي ذلك إلى تآكل الثقة في المؤسسات، وتأجيج الانقسام الاجتماعي، وتقويض العمليات الديمقراطية.

يحذر الخبراء من أن استخدام الذكاء الاصطناعي في تشكيل الروايات يشكل تهديدًا كبيرًا لحرية الفكر والتعبير. تقول الدكتورة آنيا بتروفا، الباحثة في مركز مرونة المعلومات: "نحن بحاجة إلى أن نكون على دراية بإمكانية استخدام الذكاء الاصطناعي للتلاعب بنا". "نحن بحاجة إلى تطوير مهارات التفكير النقدي وتعلم كيفية تحديد المعلومات المضللة".

بالنظر إلى المستقبل، من الضروري تطوير استراتيجيات للتخفيف من المخاطر المرتبطة بالدعاية المدعومة بالذكاء الاصطناعي. ويشمل ذلك الاستثمار في التثقيف الإعلامي، وتطوير أدوات الذكاء الاصطناعي التي يمكنها اكتشاف المعلومات المضللة وتفنيدها، وتعزيز الشفافية والمساءلة في تطوير ونشر تقنيات الذكاء الاصطناعي.

تعتبر قصة بافل تالانكين بمثابة تذكير بأن تشكيل الجيل القادم هو عملية معقدة ومتعددة الأوجه. في حين أن التكنولوجيا تلعب دورًا متزايد الأهمية، إلا أن العنصر البشري يظل حاسمًا. يتحمل المعلمون وأولياء الأمور وقادة المجتمع جميعًا مسؤولية تعزيز مهارات التفكير النقدي وتعزيز ثقافة الحوار المفتوح. فقط من خلال تمكين الأفراد من التفكير بأنفسهم يمكننا الحماية من التلاعب بالعقول وضمان مستقبل يسود فيه الحق والعقل.